Portafolio de servicios para la fiscalía general de la nación, de la ciudad de Medellín

Saldarriaga Duque, Paula Andrea | 2003

Plan de mercadeo para el centro de atención fonopedagógico integrado

Palacio Mosquera, Fabiola | 2003

Estrategia de comunicación aumentativa para niños con multidéficit

Salazar Cataño, Juliana | 2003

Plan de mercadeo servicio de audiología centro de atención integral a la comunidad

Mosquera Palacios, Lissa Lorena | 2003

Manual de uso de la voz para profesionales de los medios comunicativos orales (radio y televisión)

Cardona Rentería, Yadira Wendy | 2004

Portafolio de servicios fonoaudiológicos de “Servifono” para los programas que adelanta la corporación formar con el instituto colombiano de bienestar familiar

Lotero Contreras, Blanca Cecilia | 2004

Como influye la interacción comunicativa en la eficiencia del servicio al público en el centro de atención integral a la comunidad del audiológico de la Fundación Universitaria María Cano

Henao Chaverra, Lina | 2004

La comunicación (verbal y no verbal) asertiva y su importancia al conducir un vehículo público

Martínez Tabares, Royman Eduardo | 2004

Plan de mercadeo de fonoaudiología de fonoarka para la Institución Educativa Francisco Cristóbal Toro

Rengifo Mena, Arlet Indira | 2005

Rendimiento en pruebas del lenguaje en niños con necesidades educativas especiales del instituto de capacitación los álamos en edades de 10 a 14 años.

Arenas, Beatriz Elena | 2005

Influencia del desarrollo del lenguaje, la conciencia fonológica y el desarrollo perceptivo visual en el aprendizaje de la lectura y la escritura en niños de 7 años

Castaño Zapata, Aída María | 2005

Relación entre el perfil de rendimiento en la prueba de inteligencia wisc III y las dificultades de rendimiento académico de niños de segundo grado de la Institución Educativa Rosalía Suarez

Clavijo Arana, Liliana Andrea | 2005

Perfil lingüístico de jóvenes entre 13 y 20 años de edad con síndrome down; pertenecientes a la institución Andecol de la ciudad de Medellín

Buriticá Hernández, Luisa Fernanda | 2005

Relación entre el lenguaje expresivo – comprensivo y la atención auditiva y visual en niños de 9 y 10 años con dificultades de aprendizaje de la Institución Educativa Francisco Luis Hernández Betancur

Ibarguen Moreno, Luz Stella Kisy | 2005

El servicio de fonoaudiología en el casco urbano del municipio de Entrerríos

Garzón Palacio, Jaime Alberto | 2005

Implementación de un sistema de gestión por competencias para la UAI del municipio de Sabaneta

Zuluaga Vélez, Ana María | 2006

Consideraciones fonoaudiológicas referentes a los trastornos del habla y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del grado tercero básica primaria de la institución educativa escuela normal superior de envigado, Antioquia; periodo enero – junio de 2008.

Vargas Carvajal, Tatiana | 2006

El interés por la realización de este proyecto permitió dar a conocer las habilidades de aprendizaje en el ámbito escolar de los estudiantes del grado tercero de la Básica Primaria de la Institución Educativa Escuela Normal Superior del Municipio de Envigado-Antioquia, esto con el fin de describir desde una perspectiva Fonoaudiológica que el rendimiento escolar está estrechamente relacionado con el factor verbal y como las habilidades psicolingüísticas deficitarias influencian y determinan desde temprana edad las habilidades lingüísticas y del aprendizaje.

Influencia del desarrollo del lenguaje y del habla, en los procesos de lecto - escritura, en niños que cursan el cuarto grado de primaria en la fundación revivir de la ciudad de Medellín durante el segundo semestre de 2006

Álvarez Rivera, Leidy Johana | 2006

La comunicación se establece como un proceso fundamental para todo ser humano ya que le permite interrelacionarse y desarrollar sus áreas cognitiva, psicológica y social. Es una facultad que se puede manifestar a través de diferentes modalidades: oral, gestual y/o escrita, de las cuales el hombre hace uso en el transcurso de su vida como parte del desarrollo y maduración de las estructuras necesarias para la expresión del lenguaje y para la adquisición de nuevos conocimientos. Esto nos lleva a plantearnos una inquietud e iniciar un proceso investigativo a fin de determinar la influencia que tiene el desarrollo del lenguaje y del habla en los procesos de lectura y escritura; dicho estudio se llevó a cabo en la Fundación Revivir de la ciudad de Medellín, haciendo uso de diferentes técnicas e instrumentos de recolección de la información que permitieron conocer las condiciones en que se encuentra la población objeto de estudio y, de esta manera, corroborar la relación existente entre las variables.

Identificación de factores de riesgo en la microempresa Frutysabor, utilizando panorama de riesgo.

Franco Bustamante, Ana María | 2006

El trabajo contiene la identificación de los factores de riesgo en las áreas de recepción de frutas, limpieza y desinfección de las frutas, escaldado, producción y empaque y sellado; de la microempresa Frutysabor, utilizando un modelo de panorama de factores de riesgo, para la cuantificación de los riesgo, se tiene en cuenta la guía técnica colombiana (GTC 45), del Instituto Técnico Colombiano de Normas Técnica y Certificación (ICONTEC). El método empleado fue el FINE, modificado para evaluación por riesgos, encontrando la existencia de riesgo físico, ergonómico, eléctrico, mecánico y locativo. Luego en el análisis de resultados se muestra el porcentaje de cada riesgo por área de trabajo y se presentan recomendaciones, buscando disminuir la existencia de tales riesgos y propiciar de esta manera ambientes laborales seguros y saludables.

Efectividad de los programas de salud ocupacional para la conservación auditiva

Ospina Vanegas, Eliana Marcela | 2006

Las patologías auditivas asociadas al trabajo, y en particular aquéllas que directamente afectan la calidad de vida del trabajador, merecen una pródiga atención en cuanto al cuidado del órgano comprometido y las medidas preventivas que evitan su aparición o progresión. La exposición por más de ocho horas a ruidos superiores a 85 decibeles 2 se ha relacionado con la aparición temprana de problemas auditivos que pueden llegar incluso a hipoacusias profundas. En este artículo se analiza la aplicación del VECA3 en la empresa DUCON a la luz de lo anteriormente expuesto.