Atención primaria en salud en la ciudad de México

Abstract

El presente artículo describe la importancia de identificar e integrar los escenarios educativos, teóricos, prácticos y laborales para la formación universitaria profesional; también aborda la forma como se puede potencializar el desarrollo profesional a través del aprendizaje basado en experiencias, al presentarse como una oportunidad de aprender por medio del acercamiento cultural a nivel nacional e internacional. Las Instituciones de Educación Superior (IES) coadyuvan en dicho proceso, y en este caso, apoyan el propósito de lograr la identificación de temas de interés en salud pública como la Atención Primaria en Salud (APS), desde la perspectiva mexicana. En este aspecto, el artículo permite conocer y describir la estructura de la APS, como modelo integrador del cuidado de la salud, que aporta significativamente al área de estudios del programa de Fisioterapia, por medio de un componente teórico-práctico que permitió el reconocimiento de elementos conceptuales y su validación en un escenario real de desempeño en Ciudad de México. La discusión de la literatura complementaria revisada, en contraste con la experiencia de pasantía, permitió evidenciar que México tiene una gran trayectoria por recorrer en el ámbito de la APS, pues es necesario fortalecer el modelo a partir de la garantía del derecho a la salud, el acceso a los servicios de salud, el entrenamiento de los profesionales y la disminución de las brechas en la población, que permitan dar al sistema un enfoque de prevención de la enfermedad y promoción de la salud, como lo propone la APS.

In this article, describe the importance of identifying and integrating educational, theoretical, practical and labor approaches for professional university training; It also addresses the way in which professional development can be potentiated through experience-based learning, presenting as an opportunity to learn through a cultural approach at national and international level. The Institutions of Higher Education (IES) contribute to this process, and in this case, with the purpose of achieving the identification of topics of interest in public health such as Primary Health Care, from the perspective of Mexico. In this aspect, the article allows to know and describe the structure of APS, as the integrative model of health care, which specifically provides the area of studies of the Physiotherapy program, through a theoretical-practical component that has the recognition of conceptual elements and their validation in a real scenario of operation in Mexico City. The discussion of the complementary literature reviewed, in contrast to the internship experience, the evident evidence that Mexico has a great trajectory to travel in the field of APS, because it is necessary to strengthen the model based on the guarantee of the right to health , access to health services, training of professionals and the reduction of population gaps, the limitation of the disease prevention approach system and health promotion, as proposed by the APS.