Programa educativo dirigido a cuidadores primarios y secundarios sobre los procesos de atención en salud y prevención, en pacientes posquirúrgicos de NNT, TT cerrada y conectados a SDPC

Abstract

Este artículo presenta un ejercicio académico enfocado a los aspectos a tener en cuenta en el diseño de un programa educativo, sobre procesos de atención en salud y prevención de complicaciones, dirigido a cuidadores primarios (profesionales de salud) y secundarios (personal no profesional, acompañante o lego) de pacientes post quirúrgicos de neumonectomia (NNT), que requieren, además, permanecer conectados a un sistema de drenaje pleural (SDP) a través de una toracostomía cerrada (TT). Dicho programa también incluye los procesos de atención relacionados con la vigilancia de equipos y aspectos tecnológicos asociados con los sistemas de drenaje comerciales, tanto manuales como digitales. Para la realización de este artículo se partió de la formulación de una pregunta de investigación, a la cual se dio respuesta mediante la búsqueda minuciosa de documentos provenientes de fuentes confiables, los cuales fueron cuidadosamente revisados y analizados, con el fin de construir a través de la revisión de literatura, un estado del arte que puede contribuir significativamente al diseño del programa educativo en mención.

This paper presents an academic exercise focused to the aspects that are needed to be taken into account in the development of an academic program, about processes of healthcare attention and prevention of complications, targeted to first line healthcare staff (healthcare professionals) and to second line healthcare staff (non professional and companion staff), of postsurgical pneumonectomy patients who additionally require to be connected to a drain system through a closed thoracotomy. This program also includes the processes related to surveillance of equipments and technological aspects associated to commercial pleural drain systems, including manual and digital devices. For doing this paper, it was started with the formulation of a research question which was answered by carefully searching of documents coming from trust sources, which were carefully reviewed and analyzed, in order to construct, through literature revision, an state of art that could significantly contribute to the design of the mentioned educative program.