La educación y la psicología social: Dos conceptos complejos y claves para la prevención de conductas delictivas en adolescentes en la ciudad de México, México

Rodriguez Padierna, Yorly Andrea | 2019

El presente texto pretende demostrar a través de recopilaciones teóricas y experimentales en la ciudad de México, México la importancia que tiene la educación como aspecto que permite abordar procesos de construcción de paz y prevención de conductas de guerra en adolescentes en el contexto actual de la ciudad de México desde una perspectiva académica llevada a cabo en la Universidad de la Salle en México, a su vez intenta determinar cuáles pueden ser los elementos que la configuren como tal, de forma que a partir de investigación bibliográfica, audiovisual y observación participante se plantee un panorama general acerca de su pertinencia y posibles formas de utilizarlas en diferentes escenarios sociales en los que se requiere el uso de estrategias creativas y académicas, que propicien la movilización social y el encuentro con otros para la construcción colectiva de paz, siendo respetuosos de los derechos, autonomía, libertades y formas de vida digna y como tal, promoviendo conductas sanas en la población joven como mecanismo de promoción de la conducta con sentido social y prevención de la guerra.

Efectividad de una intervención educativa en estilos de vida saludables, en el conocimiento y comportamiento en pacientes post-rehabilitación cardiáca.

Roldan Echeverri, Emanuel | 2019

Resumen: Objetivo: Evaluar la efectividad de la intervención educativa en estilos de vida, en el conocimiento y cambios comportamentales en pacientes con cardiopatía pos-rehabilitación; Metodología: La investigación es un estudio cuantitativo experimental antes y después sin grupo de control, con una muestra de 20 sujetos en fase IV que hubieran terminado fase III de rehabilitación, se realizó una intervención educativa y se aplicó un medida de resultado previa y una posterior con un seguimiento de resultados al mes. Resultados: se halló la p <0.05 para cambio en el comportamiento y conocimiento, siendo en comportamiento de hábitos de vida saludable p 0.0001 a un mes después de la intervención y en el conocimiento p 0.002 inmediatamente después de realizada; siendo estadísticamente significativa. Conclusión: Una intervención educativa sobre los factores de riesgo cardiovascular y comportamientos protectores relacionados con hábitos de vida saludable podría aumentar el conocimiento y cambiar comportamiento en pacientes con cardiopatías en fase IV o que hayan finalizado Fase III de rehabilitación cardiaca.

Evaluación de dominios cognoscitivos en niñas de 6 a 9 años pertenecientes a la Fundación Ángel de la Guarda de la ciudad de Medellín

Correa Viana, Sara Manuela | 2017

El presente trabajo investigativo pretende evaluar los dominios cognoscitivos en niñas de 6 a 9 años pertenecientes a la Fundación Ángel de la Guarda de la ciudad de Medellín, con la finalidad de generar aportaciones a la comprensión del proceso de aprendizaje. La metodología aplicada para el abordaje del problema de investigación fue el enfoque cuantitativo y el método deductivo, utilizando como fuentes de información para la medición de las variables la prueba Neuropsicológica ENI II, el software de análisis de datos SPSS.

Factores críticos de la comunicación que se presentan en el área operativa de Top Marketing

Mosquera Rivas, Shirlent Sirley | 2004

Factores que generan estrés laboral en el área administrativa de la Institución Educativa Pedro Nel Gómez, municipio de Medellín Antioquia. Segundo semestre 2015

Mena Asprilla, Luis Fernando | 2015

El presente trabajo cuenta con trece capítulos donde se describe la realización de una investigación llevada a cabo en la Institución Educativa Pedro Nel Gómez, en el segundo periodo del año 2015, dicha investigación contiene: el título dado a la investigación, seguido de esto, se hace una descripción de la institución objeto de la investigación, posteriormente se realiza una descripción de la situación problemática, situación actual y se plantean los objetivos que persigue la realización de tal investigación, asi mismo se resalta la importancia de llevar a término este proyecto, se describe la población que de alguna manera u otra resultaría beneficiada, luego se exponen aspectos metodológicos, administrativos, teóricos, legales. Por último se presentan los resultados y conclusiones obtenidas luego de la investigación, de igual manera se realizan recomendaciones a tener en cuenta. Resulta indispensable mencionar que la finalidad de esta investigación radica en la identificación de los principales factores generadores de estrés en el área administrativa de la Institución Educativa Pedro Nel Gómez, Municipio De Medellín Antioquia. Las funciones laborales que hacen parte del quehacer de los profesionales comisionados del área administrativa en una institución educativa pública en Colombia, conllevan implicaciones emocionales y afectivas, debido al contacto y comunicación con las personas que conforman la comunidad educativa, como lo son los docentes, estudiantes y padres de familia o acudientes entre otros. Mencionados factores pueden generar despersonalización, baja autoestima, cansancio físico, agotamiento mental, sensación de fracaso profesional, ansiedad, sentimientos de tristeza, ira, decaimiento, negligencia y presentismo que llevan a reducir la eficiencia y eficacia en el cumplimento de sus funciones y por ende minimizan la calidad de los objetivos de la institución.

Influencia de la tecnología en el desarrollo de los programas de psicología en las universidades del área metropolitana de Medellín

García Maturana, Manuela | 2007

Plan de mercadeo de fonoaudiología de fonoarka para la Institución Educativa Francisco Cristóbal Toro

Rengifo Mena, Arlet Indira | 2005

Propuesta metodológica de estrategias de educación en fisioterapia del paciente quemado en Medellín.

Hernández Gómez, Daniela | 2018

La educación superior en Latinoamérica ha venido enfrentando retos importantes para mantener la competitividad de los profesionales que se forman en la región a nivel mundial; dentro de este contexto se aborda la enseñanza del pregrado de fisioterapia, y como esta profesión impacta la población que atiende una vez se culmina la academia e ingresa al medio laboral. En este artículo se pretende reflexionar el modo que tiene la fisioterapia en Latinoamérica de intervenir sobre el tejido tegumentario y lesiones como las quemaduras. También dentro del artículo se quiere relacionar la educación en paciente quemado en fisioterapia y la importancia que tiene actualmente abordar con mayor profundidad la población que atraviesa cambios tisulares como el proceso de cicatrización y el posterior manejo de la condición resultante a su proceso de cicatrización en este tipo de paciente. Toda esta reflexión tiene la intención de exhortar a las instituciones que ofrecen el pregrado de fisioterapia en Medellín, a replantear la estrategia metodológica que tienen actualmente en el pregrado, para abordar el tema del tejido tegumentario y las condiciones que se instauran posteriormente a la quemadura ya que es un campo casi inexplorado y con un potencial interesante para explotar.