Análisis biomecánico de las variables cinemáticas en el gesto de cabeceo en futbolistas de alto rendimiento

Gómez Gutiérrez, Didier | 2014

Esta propuesta de investigación tiene como idea principal analizar las variables biomecánicas y cinemáticas que interfieren al momento de cabecear el balón, con la ayuda del laboratorio de análisis y movimiento a futbolistas de alto rendimiento se les ha realizado un análisis biomecánico y cinemático a la hora de cabecear el balón con el fin de brindarles información y orientarlos en la realización y adecuación del gesto deportivo del cabeceo en los diferentes instantes del juego, permitiendo mejorar su técnica.

Descripción de la adaptación morfofuncional en personas con alteración de la columna lumbo-pélvica en el medio acuático

Rodríguez Torres, Juan David | 2013

Este trabajo surge de la inquietud sobre el tratamiento de las alteraciones lumbo-pélvicas en el medio acuático, dado que la utilización de este medio es relativamente reciente y ha demostrado tener múltiples ventajas en la rehabilitación.

Evaluación de los procesos psicomotrices aplicados a los niños con síndrome de down entre 3, 4 y 5 años pertenecientes al programa de estimulación temprana de (andecol)

Durán Mejía, María Eugenia | 2006

El síndrome de down es uno de los trastornos cromosómicos más comunes en el ser humano, afecta aproximadamente a uno de cada 650 niños vivos, el retraso mental y alteraciones físicas son las características principales de esta patología, que afectan el desarrollo motor del individuo. Siendo los programas de psicomotricidad un medio para mejorar las habilidades motrices; para evaluar los resultados de la aplicación de estos programas se realiza una evaluación psicomotriz específica de equilibrio, coordinación y lateralidad acorde a la edad cronológica de los niños con síndrome de down pertenecientes al programa de psicomotricidad que ofrece la institución ANDECOL, las cuales fueron realizadas en un espacio de dos meses del desarrollo del programa, analizadas de forma comparativa donde se encontraron una serie de fortalezas y debilidades que posteriormente llevaron al desarrollo de un plan de mejoramiento para facilitarle al niño la incorporación al medio.

Manual de implementación de métodos y estrategias de aprendizaje para niños con déficit de atención e hiperactividad del municipio de Medellín

Córdoba Ruiz, Laura Patricia | 2005