Competencias de los docentes del programa de psicología en relación a la educación inclusiva en la Fundación Universitaria María Cano en el primer semestre del 2017 de la ciudad de Medellín

Jojoa Ceballos, Rocío | 2017

El presente estudio surge por la necesidad de describir las competencias de los docentes del programa de psicología en relación a la educación inclusiva dentro de su proceso de enseñanza-aprendizaje en la Fundación Universitaria María Cano, en este contexto la respuesta a la diversidad de los estudiantes universitarios implica que los docentes cuenten con las capacidades para orientar no solo procesos académicos sino también que generen ambientes donde se respete las diferencias y compensen las desigualdades. Los docentes son actores principales en la educación ya que son ellos los que deben garantizar que la formación de los estudiantes sea integral y que su proceso favorezca el desarrollo profesional y personal de sus estudiantes. Por lo anterior, es importante reconocer que estrategias de enseñanza utilizan para la planificación de sus actividades, así mismo identificar que habilidades y actitudes poseen para favorecer los procesos de inclusión dentro del aula y perciban las situaciones no como un problema, sino como un desafío y una oportunidad para enriquecer el aprendizaje de todos los estudiantes.

Descripción del enfoque por competencias en los procesos organizacionales de la Fundación Universitaria María Cano. Informe consultoría

Palacio Álvarez, Laura | 2018

Evaluación de dominios cognoscitivos en niñas de 6 a 9 años pertenecientes a la Fundación Ángel de la Guarda de la ciudad de Medellín

Correa Viana, Sara Manuela | 2017

El presente trabajo investigativo pretende evaluar los dominios cognoscitivos en niñas de 6 a 9 años pertenecientes a la Fundación Ángel de la Guarda de la ciudad de Medellín, con la finalidad de generar aportaciones a la comprensión del proceso de aprendizaje. La metodología aplicada para el abordaje del problema de investigación fue el enfoque cuantitativo y el método deductivo, utilizando como fuentes de información para la medición de las variables la prueba Neuropsicológica ENI II, el software de análisis de datos SPSS.

Mecanismos informarles para la resolución de conflictos en los adolescentes entre las edades de 12 a 16 años pertenecientes al Barrio Villa de Guadalupe en la ciudad de Medellín, comuna 01

Henao Meneses, Katherine | 2017

El desarrollo de la presente investigación surgió por el deseo de identificar los mecanismos informales que utilizan los adolescentes para la resolución de conflictos teniendo en cuenta que pertenecen al Barrio Villa de Guadalupe de la Ciudad De Medellín - Comuna 01, territorio caracterizado por la violencia como eje principal de interacción.

Nivel de inteligencia emocional de los docentes del Centro Infantil Dulce Corazón (La Milagrosa) segundo semestre 2016

Restrepo Cadavid, Sara Lucia | 2016

El estudio surgió con el fin de identificar cuál es el nivel de Inteligencia Emocional de Las Docentes del Centro Infantil Dulce Corazón (la milagrosa), donde fue necesario revisar cuales son las habilidades emocionales de las docentes, como manejan dichas habilidades para lograr un control de emociones y sentimientos ante situaciones estresantes, ya que cabe resaltar que los niños y niñas de dicho centro pertenecen a contextos vulnerables. Por lo que se pretendió hacer un análisis de la bibliografía existente en cuanto al término Inteligencia Emocional se refiere.

Percepción de docentes de niños en edad preescolar sobre los beneficios de la metodología waldorf para el desarrollo cognitivo, emocional y social

Pérez, Andrea | 2018

A través de esta investigación de índole cualitativo se pretendió hacer un análisis para identificar cual era percepción de los docentes de niños en edad prescolar sobre los beneficios de la metodología Waldorf para el desarrollo cognitivo, emocional y social. Para esta investigación se implementaron entrevistas semiestructuradas con una muestra de dos docentes de jardines Waldorf. Esta investigación surgió a partir de la necesidad de dar a conocer la existencia de este método educativo no convencional que se centran en el desarrollo de cada ser humano según la etapa evolutiva en la que se encuentre. En el desarrollo de este trabajo investigativo se concluyó que la pedagogía Waldorf por medio de su aplicación metodológica les permite a los niños del primer septenio a descubrir sus propias potencialidades por medio de estímulos constantes que van enfocados en el interés individual y que paulatinamente contribuyen al desarrollo social. Emocional y cognitivo de los infantes.

Percepción de la calidad de vida con relación a la dimensión psicológica en mujeres mastectomizadas pertenecientes a la fundación de apoyo y acompañamiento a personas con cáncer de mama ''Fundayama''

Mosquera Martínez, Nory Carolina | 2017

El estudio sobre la calidad de vida en mujeres mastectomizadas pertenecientes a FUNDAYAMA, nace como una necesidad, debido a que cuando se revisa la literatura se encuentran muy pocos estudios en relación a la calidad de vida y mastectomía en la ciudad de Medellín o Antioquia en general. Primero se solicita autorización a la fundación para realizar dicho estudio, una vez se cuenta con las participantes requeridas para la investigación se procede a firmar los consentimientos informados y posteriormente se realizan las entrevistas individuales, luego se hace el análisis y finalmente se realiza el informe final de investigación.

Sentido de vida en pacientes en edad adulta diagnosticados con cáncer del instituto de cancerología de la Clínica Las Américas de Medellín en el semestre 02 del 2016

Guzmán Alvaran, Leidy Magaly | 2016

El trabajo de grado nace de la necesidad de comprender el sentido que tiene la vida en pacientes con diagnóstico de cáncer, ya que la perspectiva y experiencia de vida varía de acuerdo a factores internos y externos de cada sujeto. Es por esto que se inicia con un estudio de la población afectada por el incremento que se presenta en el diagnóstico de cáncer, los cuales no son ajenos a nosotros, sino que también se ve reflejado en las personas allegadas a las investigadoras. El presenciar situaciones cercanas a nuestro entorno y la actitud que se debe adoptar para afrontar y aceptar un nuevo cambio en la vida, nos lleva a querer conocer y por ende a partir de este estudio describir la manera que tiene cada paciente de enfrentar este cambio y la posición en la que se encuentra para seguir adelante, su percepción frente a la vida puede variar y mostrar estado anímico deteriorado, el cual no le va permitir recibir ayuda de los demás, presentado un aislamiento y generando un mayor interés por la muerte en ciertos momentos. Por tanto este estudio nos genera la necesidad de implementar estrategias de intervención que permitan al paciente resignificar su vida, por medio del acompañamiento psicológico.

Síndrome de burnout y su posible ocurrencia en los empleados de la empresa de Servicios Temporales Uno A Bogotá - Sede Medellín

García Gómez, Estefanía | 2016

A partir de la ley 4369 de 2006 se reglamenta el ejercicio de las empresas de servicios temporales a nivel nacional, creciendo así la demanda y necesidad de contratar personal técnico, tecnológico y profesional en condiciones laborales y salariales afectando así su bienestar psicosocial, sin embargo a medida del tiempo laborado van desarrollando diferente sintomatología y generando un mayor incremento de enfermedades laborales entre ellas el Burn Out específicamente en los colaboradores directos de la temporal. La investigación sobre el síndrome de Burn Out en la empresa de servicios temporales Uno a Bogotá – Sede Medellín, nace a partir de la necesidad de identificar la posible prevalencia del síndrome dentro de la misma. El estudio parte de la muestra ya seleccionada, donde previamente se realiza un diagnóstico por medio de la batería EDO (Escala de Desgaste Ocupacional), tomando como base los resultados y así plantear posibles recomendaciones para la empresa.