Competencias de los docentes del programa de psicología en relación a la educación inclusiva en la Fundación Universitaria María Cano en el primer semestre del 2017 de la ciudad de Medellín

Jojoa Ceballos, Rocío | 2017

El presente estudio surge por la necesidad de describir las competencias de los docentes del programa de psicología en relación a la educación inclusiva dentro de su proceso de enseñanza-aprendizaje en la Fundación Universitaria María Cano, en este contexto la respuesta a la diversidad de los estudiantes universitarios implica que los docentes cuenten con las capacidades para orientar no solo procesos académicos sino también que generen ambientes donde se respete las diferencias y compensen las desigualdades. Los docentes son actores principales en la educación ya que son ellos los que deben garantizar que la formación de los estudiantes sea integral y que su proceso favorezca el desarrollo profesional y personal de sus estudiantes. Por lo anterior, es importante reconocer que estrategias de enseñanza utilizan para la planificación de sus actividades, así mismo identificar que habilidades y actitudes poseen para favorecer los procesos de inclusión dentro del aula y perciban las situaciones no como un problema, sino como un desafío y una oportunidad para enriquecer el aprendizaje de todos los estudiantes.

Diseño del manual de funciones del Centro Avanzado de Diagnóstico Médico – CEDIMED

García Montoya, Diana Catalina | 2012

Diseño del proceso de selección de personas para la procesadora de Cárnicos Asuhogar de la ciudad de Pereira durante el segundo semestre de 2013

Muñoz Ocampo, Andrés Fernando | 2013

Cuando se habla de generación de talento humano, es indispensable estar consciente de la dimensión que en la actualidad se tiene sobre este tema hay un terreno adelantado y muy notorio lo cual hace que los empleados de una organización independiente su tamaño sientan una diferencia en sus condiciones laborales y además trabajen con un sentido de alcanzar las metas y objetivos propuestos. A raíz de una necesidad que se presenta en la empresa, dada la no aplicabilidad de un proceso de selección de personal el cual garantice una estructura bien definida y que exista una adaptabilidad a los cargos y puestos de trabajo, desde este punto de partida se dio el origen para la recopilación de toda la información para la definición de oportunidades de mejora. La implementación de un proceso de selección y garantizar que su implementación sea acorde a los hallazgos y oportunidades identificadas hace que se entregue claridad y asertividad en lo que se está buscando como competencias laborales para los cargos vacantes dentro de la procesadora.