TY - THES 
TI - Consideraciones fonoaudiológicas referentes a la lectoescritura en estudiantes en condición de discapacidad auditiva del aula para sordos de la institución educativa barroblanco del municipio de Rionegro, durante el segundo semestre de 2007
AU - Gómez Ríos, Elizabeth
AU - Ordoñez Valencia, Angela Marcela
AB - El interés por la realización de este proyecto permitió dar a conocer la situación comunicativa de los individuos con discapacidad auditiva de la Institución Educativa Barroblanco del Municipio de Rionegro-Antioquia, siendo usuarios de la lengua de señas como primer recurso comunicativo, esto con el fin de describir desde una perspectiva Fonoaudiológica su situación a nivel lectoescrito y como su dificultad ha influenciado en el proceso de aprendizaje de su segunda lengua, en la interacción y en el acceso al mensaje, siendo esto un limitante para la comunicación en general.
DA - 2007
KW - Bilingüismo
KW - Competencia comunicativa
KW - Discapacidad de aprendizaje
KW - Lenguaje lecto-escrito
KW - Lengua de señas
KW - Sordo
KW - Bilingualism
KW - communicative competence
KW - Learning disability
KW - Language reading -writing
KW - Sign language
KW - Deaf
PB - Fundación Universitaria María Cano
UR - https://dspace-fumc.metabuscador.org/handle/fumc/883
ER -